Menciones a la Innovación Pedagógica en Educación Digital

logo del Plan Nacional de Educación Integral

Periódico Digital

Rosana Mariel Veiga - Buenos Aires

Participó toda la escuela, un trabajo de articulación, nos convertimos en una redacción periodística. El proyecto; Periódico digital de los Andes, basado en los preparativos del mismo. Organizado por el Instituto Sanmartiniano

Laboratorio en Red

Verónica Farina - Nivel: Secundaria - Santa Fe

"Laboratorio en Red" es una página de la red social Facebook que muestra el trabajo aúlico de alumnos del nivel secundario de la Escuela Normal Superior Nº 38 "D. F. S" de la localidad de Villa Cañás.

Dias de Radio

Silvana Messina - Buenos Aires

Para que la comunicación logre ser genuina y efectiva es esencial generar espacios reales que requieran la participación activa de los alumnos.

Las incorporación de GeoGebra en las Netbook de Conectar Igualdad y la innovación pedagógica que integra

Zulma Elizabeth Zamudio - Formosa

Taller de GeoGebra para estudiantes del Profesorado de Educación Primaria. Curso de actualización docente "GeoGebra en 2D y 3D. Nuevas herramientas para innovar la clase de matemática"

Ushuaia, una costa y un espacio en común: spots para televisión sobre su bahía costera.

diego moyano - Tierra del Fuego

Reconocer y reivindicar a la Bahía Encerrada, en la costa de la ciudad de Ushuaia, como foco histórico y ecológico de una región que la habita, la olvida y la desconoce, a través de micro-videos institucionales.

EL ZAPIOLAZO

RUBEN EDUARDO ESPINOSA - Nivel: Secundaria - Formosa

Se realizó un corto ficción sobre la dictadura militar en la Provincia de Formosa. El tema se abordó desde variables que incentiven el conocimiento del periódo y la valoración de los derechos humanos.

La literatura en las voces de los Jóvenes

Silvana Carnicero - Nivel: Secundaria - Ciudad Autónoma de Buenos Aires

La experiencia se realizó en la Escuela Técnica Nº 33 “Fundición Maestranza del Plumerillo para revalorizar el trabajo de grandes autores de la literatura inglesa y española como William Shakespeare y Miguel de Cervantes a través de narrativas digitales.

Innovación - Uso de Geogebra

marlene olson - Misiones

El objetivo es utilizar aplicaciones Matemáticas en la curricula escolar, utilizando Software interactivo y trabajo colaborativo. Área: Matemática Curso: 3°, 4° y 5° (grados acoplados) Docente: Kuzman Margarita

VIAJANDO AL CONTINENTE AMERICANO

celia barros - Nivel: Primaria - La Rioja

Al utilizar la actividad de la xo conozco America los alumnos exploran, observan de manera más dinámica y logran adquirir el conocimiento para luego poder profundizar en el avance de la secuencia.

Un sueño enmaquetado

Magali Savo - Nivel: Inicial - Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Edición de audio, imagen y video, sobre una historia disparatada de los chicos de la EEE Nº 5.

Matemáticamente

Elvio DIarte - Nivel: Primaria - Tucuman

Se utilizó el software Geogebra para realizar construcciones personales de geometría.

"Creadores de sensaciones"

marcela schamber - Nivel: Primaria - La Pampa

La propuesta pedagógica radica en acercar a los alumnos a los principales movimientos artísticos, como fenómeno importante para comprender el arte y su papel en la sociedad.

“USO EDUCATIVO DE LAS NETBOOK´S”

Juan Ramon Carrizo - Nivel: Secundaria - Catamarca

Mostrar el uso con fines didácticos de las Netbook del Programa Conectar Igualdad a través de tutorías sobre aplicaciones incorporadas en el Sistema Operativo “HUAYRA”, en las escuelas rurales incentivando el uso de Software Libre.

Historiadores informaticos

MARIA OTILIA ALEXENICER - Nivel: Primaria - Tucuman

El presente trabajo se realizo con el software cronos con la finalidad de formar alumnos historiadores

El aula virtual como herramienta en la educación superior.

Rosa Maria Figueroa - San Juan

Los entornos virtuales son una herramienta de gran potencia para trabajar en muchos espacios educativos, principalmente en la educación superior, esta experiencia es un esfuerzo por implementar el uso del aula virtual en las clases del profesorado.

Experiencia Cinematográfica a partir de un cuento conocido

Ezequiel Anfuso - Neuquen

A partir del cuento, “La planta de Bartolo” Laura Devetach, se trabaja la secuencia didáctica usando la dramatización como modo de comprensión de texto, hasta lograr con la narración de lo evocado y sus acciones, un nuevo guión, el cual se filma.